张旭足球--左晃右拨
作者: 陈坤 日期: 2019-06-28 浏览次数: 169
?南京市小学体育与健康实践课教案

学习阶段

水平年级)

授课教师

张旭

授课时间

2018.4.18

学习目标

1.了解左晃右拨的动作方法,建立摆脱对手的意识。

2.60-70%的学生初步掌握正确的左晃右拨动作30%学生能够快速、连贯做出摆脱动作,发展灵敏、协调等素质。

3.积极参与左晃右拨动作练习,在练习和游戏中养成吃苦耐劳精神,表现出良好的组织性纪律性。

教学内容

1.足球:左晃右拨?(4-3) ????2. 游戏:“带球跑射门”

教学重点

支撑脚的转换

教学难点

在支撑脚转换时重心转移

程序

时间

学练内容

教与学的活动

组织形式与要求

运动负荷

准备

2

常规导入

1. 整队、师生问好。

2. 宣布本课内容,提出本课学习要求。

3. 听口令进行队列队形练习。

组织:四列横队

要求:静、齐、快

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1

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90次/min

部分

6′

一、热身运动

二、热身游戏:“翻牌子”

三、游戏:“穿越防线”

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1.带领学生围绕球场慢跑热身

2.翻牌子游戏看谁反应快

3?。组织学生散点进行“穿越防线”游戏,注意相互之间的安全距离,建立摆脱对手的意识(穿越的同学拿球)

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组织:先四列横队

要求:?注意力集中,反应快,

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2

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3

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渐强

基本部分

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一、原地无球左晃右拨动作练习

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二、原地有球左晃右拨动作练习

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三、提升练习

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1.复习上节课学习内容直线带球练习

2.引出左晃右拨内容并讲解示范动作要领

3.由慢到快逐步进行原地晃拨动作分解动作练习

4.进行原地有球晃拨练习

5?.增加练习密度,组织学生散点进行练习

6.分组展示练习效果

7.向前带1-2步假动作左晃右拨练习

8. 增加练习密度,组织学生散点进行练习

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组织: 四列横队

要求:观察仔细认真

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散点:避免相互碰撞

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组织:四列横队

要求:积极体验,乐于交流

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1

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多次

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1

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多次

1′

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2′

2′

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1′

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3′

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渐强

120次/min

程序

时间

课的内容

教与学的活动

组织形式与要求

运动负荷

基本部分

22

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四、素质练习“抛球比赛”

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五、游戏:“带球跑射门

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9.选优秀学生展示

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10.学生集体展示

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1.原地抛球比赛发展上肢力量

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2?.讲解游戏规则,带领一组同学试玩,提醒注意事项。

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3.组织游戏,担任裁判,巡视防止意外事故发生。

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4.及时评价,表扬鼓励各小组。

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要求:同心协力,相互配合,注意安全

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1′

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1′

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3

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150次/min

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结束部分

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4′

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一、放松身心

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二、小结

1.带领学生进行身体放松。 ?

2. 小结本课学习内容并对优秀学生和小组给予表扬。

3. 师生道别。

组织:四列横队

要求:心情愉悦

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1

2

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1

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生 理 负 荷 预 测

平均心率

130-140/分左右

预期教学效果:

优秀 10%

良好 50%

合格 35%

场地器材?

足球??标志桶 ?标志盘

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练习密度

35%左右

课后反思

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附件